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地球考核[无限](89)

作者:魏朝瑾 时间:2021-03-22 10:52:56 标签:科幻 无限流 系统 现代架空

  直到他翻到了最下面那份检讨———比起前面写的满满当当的学生,这份检讨书嚣张至极,一张纸上只有一句话外带将纸都戳破的标点符号:【我没错!他活该!】


第72章 学习即世界(十五)
  要去703班看看嘛?
  “要。”简悄点头,“线索都这么明显了。”
  他们现在在三楼楼梯左侧的尽头,从走廊到楼梯这段距离有两个班,刚刚出现的学生现在都乖乖地坐在班里,看起来像在上晚自习。
  ———包括那个变成了学生的老师。
  他们从窗边经过的时候,教室里视线齐刷刷的盯着,直到他们走到视线看不到的范围为止。
  感觉好可怕,好像我们在他们眼里不算活人一样。
  简悄看了一眼胳膊上的伤,伤口已经愈合,看不到一点痕迹:“有可能哦。”
  雕霸天发出惊恐的惨叫。
  简悄没有回答雕霸天的话,而是转身爬上了楼梯,教学楼楼梯上的扶手已经有点腐朽了,走廊墙壁上的墙皮大块剥落,灯光也很昏暗,将他们的影子拉得很长。
  在五楼通往六楼的楼梯间,墙上挂着一个巨大的公告栏,上面张贴着五个不同年级每个班的优秀学生。
  简悄在公告栏前停下了脚步,他看到了两个熟悉的名字———丁梦、袁鹏。
  703班的优秀学生代表。
  第二份和最后一份检讨书的主人。
  真是奇怪啊……刚写了检讨,犯了错的学生立刻能成为优秀学生代表。
  检讨书上落款的时间和公告栏上的时间只相隔了一天。
  “我们进入到这个考场,除了明德楼以外,居然没有进过真正的教学楼。”简悄冷不丁地说,“这还是第一次。”
  这个学校的一切,都充满了古怪而荒唐的违和感。
  楼梯间的灯光闪了闪,一瞬间,彩色的公告栏上有几张照片极为短暂地变成了黑白。
  这几张短暂变黑白的照片里,包括703班的最后一个优秀学生代表———赵先。
  “看那里。”简悄突然抬起手指了指公告栏右上角最边缘的一张照片,“有没有觉得很像一个人?”
  那是一个面容清秀的男生,笑起来有一对小虎牙。
  他们明明没有见过这个人,但却有一种莫名的熟悉感。
  “塞维尔。”
  异口同声。
  容貌截然不同的两个人,笑起来的时候,神情一模一样。
  七楼空荡荡的,没有一个学生,教室门半开着,走进去随手在桌上一抹,就是一层灰。
  丁梦、袁鹏、甘宁、秦状、熊文。
  五份检讨书的主人,全都是703的学生。
  门口有敲门声。
  是在这栋楼下最开始和他们打招呼的女生,她的脸上有一道血痕,头发也有些散乱,穿着学生的校服,胸口别着一个银底红字的铭牌。
  “看起来事发地点就是七楼的这个教室。”这个女生一只手插在衣兜里,“要不要交换线索?”
  “事发地点?”
  “对。”这个女生点了点头,“七年级的血案。”
  “线索不重复。”简悄口袋里掏出一沓检讨书,朝她的方向递了递,“我这边应该是名单。”
  两个人决定做得很快,女生也豪爽的掏出了一张折叠好的报纸,指节大小,“被裁下来的报道。”
  简悄接过去,打开后发现这张纸正巧就是抽屉里那份旧报纸上被裁下来的部分。
  【XX年X月X日,XX学校七年级六名学生发生冲突。其中同学赵某由于个人原因,放学后躲藏于十楼实验室,不幸引发火灾,消防队紧急出警扑灭大火,未对学校造成严重损失,赵某抢救无效死亡……希望学校和各位家长提高警惕,加强学生安全教育,以防发生类似情况。】“实验室失火?”报纸上的时间和学校都是模糊的,这篇报告仿佛是在提示观者要专注事件本身。
  一般情况下,学校的实验室都是不会失火的,因为实验室的钥匙根本就不会对学生开放,再加上那五份用词奇怪的检讨书。
  发生冲突……语焉不详,春秋笔法似的带过,让人很快就能联想到一个屡见不鲜的词———校园暴力。
  站在是门口的女生已经翻完了手里的一沓检讨书:“分头找找线索?”
  言下之意是要合作了。
  课桌的布局是横六竖八,一共有四十八个座位,一人负责两条。
  简悄和雕霸天负责靠窗户的两组,女生负责靠走廊的一组。
  简悄首先走过去的是靠垃圾桶的最后一个座位,校园暴力中,被暴力的人往往都是不起眼的小透明,沉默寡言的内向者或者身理心理上有缺陷的人,这些人坐的位置一般不太好,要么是大家都嫌弃的座位,要么就是边角。
  比如那张和垃圾桶只隔了一点点的座位。
  简悄走过去,这张桌子上坑坑洼洼,有不少撞击的痕迹,书桌里放满了书,随便抽出一本翻开,就能看到书上有干掉的水渍,油渍,有的页面还被胶水粘在一起了,无法分开。
  书侧面能看到写的很好看的两个字——赵先。
  703班最后一个优秀学生代表。
  真是奇怪啊。
  绝大多数校园暴力都不会针对那些学习成绩优异的学生,除了老师的偏爱以外,学校本身的特殊性也使学渣对学霸有一种天然的敬畏,换句话说,就是学校里隐形的弱肉强食规律在作怪。
  简悄继续翻抽屉,一本接一本的书被拿出来。看得出书的主人是极力想保护好它们,不少页面上都有透明胶布粘合的痕迹。
  书全部拿出来后,抽屉里还有一沓卷子,卷子保存地还算完好,只有几张皱巴巴的像咸菜,展开后能看到卷子主人认真修改错题的红笔痕迹。
  这些卷子里夹着一张奖学金申请表,一笔一划,工工整整,能看出书写者的用心。但教师建议的那一栏里,只简单地写着一行字:【不予批准,申请驳回。】
  “这边有一本日记!”
  是那个女生的声音。
  简悄拿着申请表,转头去了第一组。
  女生把日记递给他。
  简悄一手接过日记,另一手把申请表递给她。
  所谓的日记就是几张大小不一的纸,好像是主人随手写下的几句心情。
  【今天他们又在欺负人了,书丢了一地,看起来很可怜。】【他真是一个书呆子,被人欺负了也不知道反抗。】【今天袁鹏把他的桌子掀了,撕掉了他的卷子,因为他考得很高。】【太惨了,为什么不告诉老师呢?】
  这些纸上最开始话还是同情居多,到后来却笔锋一转:【今天他把我的书弄脏了,居然连句道歉都没有。很烦,我决定收回对他的同情。】【为什么别人只欺负他?苍蝇不叮无缝的蛋,一个巴掌拍不响,肯定是他有什么问题。】【今天我丢垃圾时砸到他了,我不是故意的,我和他说了对不起,他没理我,缩在角落,怪人。】……
  【老师今天换座位了,他还坚持坐在垃圾桶旁边,不臭吗?】【今天秦状在他衣服里泼了水,弄得地面湿答答的,嘻嘻,也不知道他准备怎么处理。】【今天甘宁和他闹掰啦,他还傻乎乎的以为是自己的问题呢,他也不想想,他这种性格,怎么会有朋友嘛!】【今天不高兴,趁他不在踢翻了他的凳子,好爽啊,难怪袁鹏他们喜欢欺负人,心情都变好了。】……
  这些句子里的恶意在慢慢增加,看得人毛骨悚然。难以想象,一个七年级的学生,会因为受害人的不反抗,恶意迭生,从旁观者演变成加害者。
  “这是丁梦的日记。”女生手里拿着申请表,“看了你拿来的这个,我估计十有八/九被校园暴力的那个是赵先。”
  “但是———”女生脸上露出困惑的神色,“赵先是校园暴力的受害者,逻辑上说不通啊!”
  从日记里可以看出,他们已经做得很过分了,但赵先好像从头到尾都没有反抗过,连最简单的告诉老师和家长都没有试,对他们的行为万般忍让。

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