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开局给秦始皇直播网课(27)

作者:槐根一梦 时间:2023-07-22 11:15:36 标签:幻想空间 历史衍生 系统 直播 无CP

  吓的正埋头用心绘制图稿的蒙毅连忙抬头听课。

  屏幕中的林老师郑重其事地强调:“我们每次默写都有人把水排写成灌溉工具,这次一定要记清楚了!水排是冶金工具,不是灌溉工具!”

  看林老师痛心疾首的样子,嬴政都能想象到估计没少学生搞错这一点,才能让林老师这么慎重的强调。

  不过也多亏了林老师反复强调这一点,才没有迅速切掉画面,蒙毅那边已经画的差不多了。

  明天又要安排蒙恬进宫一趟了,水排这项技术也得快速安排实践起来。

  林老师反复强调了几遍,终于切换了课件画面,继续讲起来:“好了,讲完了剑的历史,我们继续来讲碗的历史。”

  碗的历史?

  林老师这节课看来还真是什么都讲啊,连碗也值得放在课堂上讲吗?

  嬴政内心疑惑,不过想想这节课的主题是手工业,制碗也的确是很重要的内容了,毕竟是每日都要用到的器具。

  “我们可以从碗的历史一起来看中国古代陶瓷业的发展。”

  画面中-出现了几个陶制碗,分别标示着【半坡人面网纹盆彩陶】、【东莞村头遗址出土商代碗形原始瓷豆

  】、【东汉越窑淡灰胎骨青瓷碗】几个字样。

  林老师指着这几样器物一一细说着:“大家先来看这个半坡人面网纹盆彩陶,它反映出我们国家在原始社会时期就已经开始烧制陶器了,可以说历史非常悠久,到了商朝,就已经能够烧制出原始瓷器,就是图片里这种原始瓷豆。”

  蒙毅看见第三个碗,表示居然还有碗能有这种光泽,要是能有这种碗吃-饭就好了,他估计能吃三碗。

  蒙毅咽了口口水。

  他还不知道,看到后面只会越来越饿。

  “东汉时期,我国已经出现了成熟的青瓷,这就是东汉时期的青瓷碗。”

  “那我们继续来看”林老师又换了画面,上面的“碗”越来越精致了。

  又是三张图片,分别标示着【唐朝邢州的白瓷碗

  】、【唐代越窑青瓷莲花碗】、【唐三彩碗

  】,林老师指着画面中几幅图说:“唐代制瓷业出现了南青北白两大制瓷系统,制陶业发展出了著名的唐三彩,这就是唐代的唐三彩碗,大家可以看到,颜色丰富了许多,以黄、白、绿为基本釉色,因此叫做唐三彩。”

  嬴政看着画面中的那个【唐三彩碗】,心中已经暗暗决定下课后要找老师问问相关的技术了,想不到后世的制陶业能发展到如此程度。若是有了这种高端艺术品,自己将来策反其他诸侯国的高-官,岂不是更有胜算了。

  “到了宋朝,我国的制瓷业进一步发展,出现了著名的五大名窑。”

  林老师翻到下一张课件时,一直还比较淡然的嬴政都忍不住在内心发出了赞叹,居然有如此精美的艺术品。

  旁边的蒙毅看着屏幕中的那几个碗,心想:这谁舍得用来吃-饭啊。

  画面中,五个不同样式的碗展列其中,分别标示着【宋-汝窑天青釉碗】、【宋-哥窑碗】、【北宋-定窑刻花折腰碗】、【宋-官窑绿釉开片暗花斗笠碗】、【钧窑-月白釉碗 】,每一只碗都呈现出不同精美的色泽。

  林老师继续解说道:“我们从这几种碗中就可以看出宋代的五大名窑分别是:汝窑、哥窑、定窑、钧窑和官窑,这五大名窑必须要记下来,至于怎么记呢?老师这里有个口诀可以教给大家,叫‘汝哥定军官’,也就是你哥一定当军官,是不是就好记一些呀。”

  嬴政有点纳闷,这么五个名字记起来不是很容易吗?怎么还要靠口诀记?

  (来自学霸的疑问~)

  “好,看完了宋朝的五大名窑,我们继续来看接下来重磅登场也是大家耳熟能详的一种瓷器代表:青花瓷。”

  画面一变,出现了两张图案极为丰富的瓷碗,亮眼的蓝色和丰富的图案一起装进了嬴政和蒙毅的眼睛。

  嬴政第一反应是觉得眼睛被吵到了,再仔细看看,却发现那所谓“青花瓷”的花纹却是乱中有序,呈现出一种别样的美感。

  林老师指着屏幕中的瓷器继续说道:“到了元代我国出现了成熟的青花瓷器,明代又出现了著名的瓷都景德镇,逐渐成为全国制瓷中心。”

  讲到这里,林老师又切换了画面,只见屏幕上出现了一个青花瓷的大罐子,上面绘制着一位坐着车的老人,图片上面有四个字:【竞拍游戏】。

  林老师笑着说:“那么讲到青花瓷,我们可以一起来玩一个游戏,这是元代著名的‘鬼谷子下山罐’,二零零五年曾经放在伦敦佳士得艺术品拍卖会上进行拍卖,大家可以猜猜它拍卖了多少钱?”

  蒙毅看到屏幕上飘过去一些数字,有【三百万】的,有【五千万】的,还有【八十万】的,蒙毅虽看不大懂,却也凑热闹的发掉了嬴政本节课的最后一条弹幕:【五百万】。

  林老师看了看突然变得热闹了一些的公屏,知道学生果然就是喜欢这种无关学习的小环节,笑着说:“看来大家都保守了,这个青花瓷罐最后拍卖价是1568.8万英镑,折合人民币2.3亿。”

  弹幕飘过了一堆【我去,666】之类的嬴政又看不大懂的文字,不过他大致能从林老师的表现中感受到这件瓷器的价值不菲。

  看来又多了一样离间计要用到的东西。

  蒙毅凑了个热闹,又乖乖坐好等着林老师继续讲了。

  他发现他还蛮喜欢听这个林老师的课的,新奇又好玩。

  (最重要的是不用考试做作业~毕竟这些都是王上要干的)。

  游戏环节结束,林老师又继续讲了明清时期的彩瓷、珐琅瓷等成就,可以看出制瓷业发展的非常繁荣,色彩和做工都越来越精致。

  “接下来就是本网络博物院的最后一个展厅。”林老师说。

  只见屏幕中画面又是一换,上面有几张服饰的图片,图片上写着一句话【汉服的“前世今生”】。

  作者有话说:

  蒙毅:好看好看!

  嬴政:嗯,这个不错,可以拿去收买内奸。

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第22章 始皇绑定网课系统

  嬴政没想到林老师讲完碗又开始讲衣服了,而且看她的样子明显比讲碗的时候还要更兴奋。

  “好啦,接下来我们进入最后一个展厅:汉服的‘前世今生’。”

  “我知道我们班有些同学很喜欢我国的传统服饰,之前运动会上我还看到有同学穿汉服了,很好看~”林老师说起这个的语气明显轻快了很多。

  嬴政猜林老师表面上在说学生,实际上她自己应该也是喜欢这个的,他想起自己的母亲,好像也在穿什么衣服这方面挺执着的。

  蒙毅倒是不太理解这种爱好,不就是一件衣服吗?值得这么开心吗?他低头看看自己身上的衣袍,挺普通的嘛,不懂。

  不过屏幕中的林老师显然也没有打算一直扯这个话题,她切换了一张课件,就又开口说道:“不过我们今天并不讲汉服的种类和形制,今天主要借古人穿衣服的历史来讲丝织业的发展,也就是汉服材质的演变。”

  图片中-出现了几个符号,上面写着“甲骨文”几个字,林老师指着一个颇像毛毛虫的甲骨文说:“大家都知道甲骨文是我国最早的文字,那么在甲骨文中,这个字明显是一条蚕虫的形状,所以这个字就是甲骨文中的【蚕】字,下面这个像一棵树的字是【桑】字,而最后这个好像两股缠绕着的线的字就是甲骨文中的【丝】字,从这三个字我们可以看出,早在商代我国就已经出现了养蚕缫丝的技术。”

  “我们再来看这张图片”,课件中又出现了一张图片,林老师指着图中的一件薄纱衣服说到:“这件是长沙马王堆出土的汉代素纱襌衣,它的重量只有四十八克,代表了西汉初期养蚕、缫丝、织造工艺的最高水平。”

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